 |
| ett experiment i photoshop får följa med... |
Digital kompetens, bildningsbegrepp, demokrati och en massa mer, oj vad mycket det blev som svävade runt efter den första dagen på lärarlyftet efter julledigheten. Vi hade läst Ola Erstads artikel: Digital kompetens inför denna "teori-dag".
Jag själv fastnade mycket i funderingarna kring vår roll som kulturförmedlare, det finns så mycket som vi vill förmedla av det ”gamla” och tiden känns så kort. Lägger vi in nya moment i undervisningen så måste vi ju ta bort något av det gamla, något som vi lärare ofta har svårt för!
Passade på att fråga den 21-årige sonen när han kom hem: Vad tycker du är bildning, en bildad person? För honom var det en självklarhet att det ingick, åtminstone grundläggande digitala kunskaper i begreppet bildning.
På min arbetsplats, på gymnasiesärskolan, hamnar vi ofta i diskussioner om datorernas viktighet eller inte. Vad är det vi skall använda dem till, många tycker att vi kan nå målen genom de traditionella metoderna utan krånglig data-teknik och att vi genom datorpräglad undervisning bla. tappar mycket av den sociala träning som andra undervisningssätt ger eleverna.
Saken blir extra tillspetsad då våra elever har så svårt med de grundläggande färdigheterna. Men hur mycket tid skall man lägga på träning av traditionell läsa-, skriva-, räkna- undervisning och hur mycket skall vi ägna oss åt återkommande träning för att eleverna skall vidmakthålla sina svårvunna färdigheter?! Här är vi av olika åsikt och det kan hetta till ordentligt i kollegiet.
Spännande är då att tänka hur utvecklingen skulle bli om vi i Sverige gjorde som norrmännen, skrev in digital kompetens som ett grundläggande kunskapsområde. En rättighet för alla barn och ungdomar oavsett eventuella funktionshinder som utvecklingsstörning m.m.
Känner mig tilltalad av tanken, skolans uppgift blir tydlig i ATT och vi kan fokusera på lösningar för våra elever och lägga diskussionstiden på annat… t.ex. HUR…
VAD begreppet digital kompetens skall inbegripa, det vill vi få formulerat.
Men det är liksom dags att gå vidare.
